王曉波稱撥亂反正不懼挑戰
王曉波則表示，憲法第一條就揭示「中華民國基於三民主義」，第一五八條也強調「教育文化應發展國民之民族精神」，扁政府不承認中華民國，馬政府捍衛中華民國，反映在歷史課綱上，為什麼馬政府上任之後還要延續扁朝的九八課綱？王曉波指出，去年度的課綱小組成員，除了他以外，幾乎都是過去那群人，如果現在的課綱小組還要捍衛九八課綱，他們究竟在幫馬政府還是扁政府制訂課綱？「頭可斷，血可流，語不能屈。」王曉波說，反對他的人大可召開辯論會、公聽會，他不怕外界公開挑戰。
台灣人與台灣意識的先行者王曉波教授把憲法拿出來當作研擬課綱的依據，這實在是本世紀最不操弄意識型態的創見 (2451.tw) 之一。 憲法乃一國之根本大法，中華民國憲法規定 「教育文化應發展國民之民族精神」，國民就應該要奴力去實踐，否則四萬萬人隨時都有亡國滅種之危機，如何把憲法的精神轉化到各門科目，就成為現今各界研究的課題。 王曉波教授排除萬難，成功的把課綱和憲法做出完美的結合，這個過程有亦人稱之為曉波轉換 (Wavelet Transform)。
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為了發揮發展民族精神， 王曉波教授要把歷史課程從台灣史、中國史、世界史的學期數從 1:1:2 變成 1:2:1。 中國史倍增的原因可能是 5000 年的痢屎太多一學期拉不完，導致歷史老師有了亡國滅種之危機，所以要調整。 這樣的調整被形容是新政府在 『撥亂反正』 ，不過以數字 1~2~1~2 在那邊跳來跳去的情況來看，應該是成語 『正反亂撥』 的誤用，杜正勝下台！ 事實上在那邊播來播去實在很沒效率，不如直接改成 0:4:0 可以發揮最大的效果，中國身為世界工廠，世界史併入中國史也是非常合理的，這就是所謂的大同 (2371.tw) 世界吧。
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又中華民國固有疆域是有史以來最大秋海棠(不熟悉的自己回去複習舊課文)，但是大片土地為共匪及成吉斯汗的後代所占據。 為了捍衛中華民國，王曉波教授應該應該要到淪陷地區推行三民主義，發揚中華文化。 中華民國憲法第十三條也強調「人民有信仰宗教之自由」，秋海棠上的炎黃子孫均應享有法輪大法好之權力，捍衛法輪功就是捍衛中華民國，王曉波教授如能藉此將憲法推行至全國三十五省，那「頭可斷，血可流，語不能屈」的情操就更顯得高貴了。
最後，按照他的理論課綱小組的工作是要「幫馬政府制訂課綱」，那驅政府下台之後是不是這份課綱也要跟著一起下台？ (總書記按： 毛語錄準備好了)
曉波轉換 (wavelet) XDDD
狂推一樓
還好本黨員年紀大了，否則重拾書本，必不堪曉波轉換的一擊。
三民主義有那麼屌喔？那為什麼蔣公來歹頑幾十年都不實行？
捍衛中華民國很囂掰嗎？那為啥逢匪即孬？還要偷偷摸摸申請美國籍或綠卡？
最離譜的是騜政府真的要讓天線寶寶來教育台灣人的話，也應該讓最有名、也號稱最棒人才的丁丁來編教材才對啊，這種常識應該不用看報紙才知道吧，”小波”跟丁丁比算啥洨啊？
to zinklink:
既然電機系的都可以研究超能力跟氣功，哲學系做點數位訊號處理也是很合理的！
to 黨代表:
那來個 DCT 就好了，這個用的比較兇 XD
to Sephiroth:
我想看小波跳特務丁，聽說前台東縣長也很會跳，可以配一對！
這篇文章實在寫得太完美
(9922.tw)了「1~2~1~2 在那邊跳來跳去」不是 『正反亂撥』 的誤用啦
是SHM–簡諧運動
(人本新課綱get?!史x何時搞了這本「國文/物理想想」出來…Orz)
to 黑都醜:
9922是優美吧？ 還是他們達成九二共識了？ :p
to crimson:
抱歉你的留言差點被系統吃掉，剛剛趕緊把他撈回來
(wordpress.com有時候會太敏感 -_-)